หนทางรอดหนึ่งของผู้คนที่ดำรงชีพอยู่ในโลกชีวิต โดยเฉพาะโลกชีวิตทางการศึกษา ได้ถูกนำเสนอผ่าน “การเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง” ในมุมมองเชิงทฤษฎีและการปฏิบัติในระดับที่ลึกซึ้งมากยิ่งขึ้น และ “การกระทำทางการสื่อสาร” ซึ่งเป็นองค์ความรู้จากสาขาสังคมวิทยา อีกทั้งยังเป็นรากเหง้าสำคัญของทฤษฎีการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง นอกจากนี้ ผู้อ่านจะได้พบว่า เหตุใดผู้คนจำเป็นจะต้องดำเนินชีวิตด้วยการกระทำเชิงเป้าหมาย ซึ่งเน้นเรื่องความสำเร็จและประสิทธิภาพมากกว่าการกระทำที่เน้นการบรรลุความเข้าใจร่วมกัน รวมถึงกรณีตัวอย่างของผู้คนในโลกชีวิตทางการศึกษาที่ปรากฏขึ้นจริงในการต่อสู้กับอำนาจของระบบ เพื่อการปลดปล่อยตนเองออกจากอาณานิคมเชิงความรู้ ดังนั้น หนังสือเล่มจึงเป็นประโยชน์และเน้นการสนทนากับผู้คนในโลกชีวิตทางการศึกษา เช่น ผู้นำทางการศึกษา ผู้สอน ผู้เรียน ผู้ที่ต้องการสานสนทนาเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษา และผู้ที่อยู่ในแวดวงการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบการศึกษา